☆、捡到了灵气空间与大能日记：金手指(2/2)
“比你看《霸道校花爱上我》时使用听书模式还开公放强。”
然后一边嫌弃着，她一边查看空间内各处。
苏书：
随着苏书的看与想，她还能让树叶掉落、溪水成团浮空、在草地上挖坑等。
苏书妈：
苏书想着“点击一下”。
“而玄幻背景小说与现实一看就差很远，所以即使偶尔沉浸入这类幻想，在面对现实时也容易清醒。”
交替着看爽文调剂一下，也是对抗天下之恶意，走到巅峰却略感孤独这类的。
上面有两行字：
苏书妈：
或者说，是一个长得像书的电子阅读器。
苏书：
“以现在的信息传播，堵不如疏。
她并没有落入这空间内，丝毫没有碰触到花草树木的触觉感知，但她可以随意改变自己视线与空间内各物品的相对位置。
小木屋内的抽屉柜子等也是同理，苏书碰不到，但可以通过视线与想法使其开关。
面对这幼稚空间时，苏书的视角有点奇怪。
苏书爸：
苏书妈被这眼神重新激起了打孩子的冲动。
“当然有。
“我听的是《霸道总裁跪求我》。”
配色清新活泼，尽显无忧无虑。
待机画面消失，显现了一下翻页画面，然后进入第一页。
苏书怜悯地看向妈妈。
“很好，知道都市背景的小说中哪些举动违背现实法律。
小溪水流不大，但和草地一样，看不到源头，也看不到终点。
小木屋是有门的，在触觉意义上，苏书的手同样无法碰触到那门。
苏书扭头继续看自己的参考读物，满脸都写着专注与用心。
苏书爸：
然后苏书的视线便能进入小木屋。
苏书不太确定。
应该说，苏书肢体的任何一部分都没有进入那个空间中，她对那空间唯一能做的只有看。
简单说来，它就像是童话书中常见的配图。
“还不如校花强制爱呢。”
“即使想发挥，书评区不够用吗？”
“我非常确定，持有灵气空间、大能秘笈，不违法。”
小木屋二楼一间看起来像卧室的房间内，在靠窗的桌上，苏书发现了一本书。
赠有缘人。
“我好像被这小兔崽子pua了。
那可是五年多之前的事情了啊。
“但却期待玄幻背景小说中的玩意会落入现实。”
一个大乘期修士著。
它出现在夜晚，当时玩了一整天玩累了的苏书已经入睡。
小木屋有两层，每层都有好几个房间，每个房间都比苏书的卧室大。
可能这应该算是意念控制。
苏书爸：
“呵，大人。”
“这是亲生的亲生的亲生的。”
苏书现在的阅读倾向已经变为了反应社会黑暗面、将美好撕碎、长久努力后却一无所有等。
比如与树顶平行。
苏书妈：
无忧无虑的童话故事？
书的封皮，即阅读器的待机画面上简单显示着“日记”二字。
苏书的视线不能穿墙而过，但当苏书用力盯住小木屋大门、脑中想着“打开”时，那个“盯”好像会产生一股推力，将大门打开。
“其实……这确实算得上是好事。
不过这个“看”好像附带有力量。
苏书爸：
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所以对着那空间，梦中的苏书第一时间表达了嫌弃。
苏书妈深呼吸：
可能有点像玉？
“我在帮你说话呢小破孩子。”
草地很宽广，苏书移动了一阵，始终看不到边界。
“马上就是中学生了，这点辨识能力肯定有。”
“都市背景小说与现实有太多重叠处，导致其中一些不合理的内容也容易被装饰得仿若合理，便可能带歪人对现实的认知。
以绝对体积来说，这小木屋不算小，只是对比起广阔无边的草地来，它就显得格外袖珍。
有花草树木，有小溪，有蓝天白云，还有一个小木屋。
“看一看相关故事没关系，只要明白现实里不允许发生那些违法行为就可以了。
呵。
比如沉到小溪底部看石头。
可能部分幼稚大人也会喜欢。
怎么说呢，这是一个看起来挺幼稚的空间。
挺可爱的。
给幼儿园小朋友们看吧。
苏书爸：
苏书的金手指出现得突然，但好像并不太突兀。
“……”
“哎哎哎，说什么不堪入耳的呢？”
“竟然觉得，只要她不拆家揭瓦，她嘲讽几句大人还有点萌。”
苏书头也不回：
比如进入小木屋。
该画面的底色为白色，上面隐约有一些类似云纹的纹路，整体莫名有一种温润感。
但苏书上一次看童话故事，大概得追溯到她还在上一年级时。
就在睡梦中，苏书看到了一个空间。
苏书：