第77章 教育(2/2)
出于某种微妙的自尊心，太子不太愿意问d指导（其实这完全没有必要，因为以d指导的谄媚逢迎，当然永远不会让太子觉得尴尬，她搞不好还会反向说服太子，做不出方程题目才是正常的；此所谓佞臣无耻）；他每回作业遇到了困难，就会在谒见陛下时拐弯抹角，含蓄的请求一点帮助——以太子的身份，当然也只有请求皇帝的帮助，最不伤害自尊心了。
皇帝愣了一愣，到底也沉默了。
“可这答案……怎么连个数字都没有？”
“据儿，爹告诉你吧，这道题其实不难……”
诗词歌赋要抄；春秋论语要背；仙法多简单啊，加法交换律结合律一目了然，上一节课到最后，要记的也只有那么几句话，他扫一眼过目不忘，连书都不必背的；哎呀，这么一看，与他冗杂繁琐、无休无止的文学、史学、堪舆课程相比；这仙法课简直是轻省优雅，可以称为一种难得的放松了呀！
“回圣上的话，是答案。”
唉，如果是一个真正的正常人负责教导，大概早看出不对了；但d指导是不会的，d指导只懂得谄媚，所以d指导就真给了太子一堆难题；而这堆难题当然也原封不动的交给了桑辅导。
总之，陛下果断出手了。
自然，这绝不是说桑辅导应付不了这点难题。但麻烦在于，当桑辅导把写满答案的五六张纸捧给皇帝陛下时，陛下不过扫了一眼，直接就蒙了：
皇帝陛下欣然接受了这个求助。因为多日以来他自我洗脑，真的觉得老刘家的血在仙法上极有成就，极有天赋，自己只需稍微一施展手段，解决疑难，就能赢得太子崇拜的目光，奠定威望，岂不美哉？
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“臣知道了。”
总之，在持续多日的鸡娃生涯，充分体会到压力之后，皇帝陛下的举止终于有了些变化。至少他召见大将军做出征前最后准备时，再不提什么太子“学有小成”的事情了，可喜可贺之至。
陛下现在靠着当年的人才鸡太子；太子也可以靠着现在的人才鸡太孙么；这就是我们东亚的教育，不爽不要玩啰。
还好，仙法一开始还没有进化到那么高妙玄深的地步；那些行程问题、排列问题，皇帝花点心思想一想，也是能够明白的；他手到擒来，轻巧料理，恰如庖丁解牛，以无厚入有间，果然条分缕析，也赢得了太子崇拜的目光，大大满足了一点微妙的喜悦；但很快啊，很快，成考办的进度就进入到函数——正比例函数，一次函数，二次函数；而皇帝看到交上来的那份抛物线，第一次出现了沉默。
总之，靠着碳基智能·哪里不会点哪里·桑辅导的辅导，皇帝陛下顺利支撑过了接下来的这几天，获得了太子更大更多的崇拜。不过，这种个人崇拜当然会有其结果，太子年幼天真，被哄了几次，是真以为自己亲爹水平很高，天赋绝伦，远甚于己了；所以惭愧之余，不但自己勤奋用功，还找d指导要了更多更上难度的题目，要“再做钻研”。
总之，陛下从儿子身上充分汲取到了自信，极大调动了心情；所以检查完家庭作业之后，还额外召见少府，指示少府调拨财物，在京城中开设机构，筛选有仙法天赋的儿童，负责将来陪伴太子，共同进步——当年桑弘羊被选拔入宫，走的其实就是这个流程；而现在陛下未雨绸缪，也要为太子储备人才了！
不过，鸡娃教育也是要有成本的，皇帝陛下很快就发现了这一点——一开始仙法和蔼可亲，太子殿下游刃有余，每次在宫中提起仙法教育，都是眉飞色舞，神采飞扬，津津乐道，令至尊夫妇大为喜悦；但很快，随着仙法的进度由四则运算迅速推进至方程，太子的进度也略微有了迟滞，完全可以理解的迟滞。
“做。”
哪里不会点哪里，桑辅导一挥而就。皇帝再飘飘然走了回去：
桑弘羊沉默了。他终于意识到，现在他与皇帝陛下之前，大概已经出现了一层可悲的厚障壁了——怎么说呢，仙法的微妙就在这里；当差距太大的时候，你甚至连自己哪里不懂都说不上来。
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“这是什么？”
“稍等。”他对太子道：“你爹我要去料理一点政务，你先看着。”
而大将军呢？喔，大将军当然不会去揭这个盖子；实际上，趁着皇帝陛下被现实毒打后一丝理智尚存，大将军赶紧顺着对匈战事一路说了下去，生怕又会出现什么兴致勃勃、异想天开的操作。他尽力控制局面，将一切准备都说得非常平实、非常恰当，非常不刺激皇帝陛下的欲望，而局面也确实控制住了，皇帝陛下没有再玩什么异想天开（比如要求三年内仙法大突进之类的），他详细听完汇报，只说了一句：
桑弘羊：……
皇帝飘飘然出去了，飘飘然走到宫外密室，飘飘然招来了桑弘羊，飘飘然把纸塞给了他：
当然，太子殿下很快就会明白此种天真的悲哀与可笑了；但无论怎么讲，现在的殿下还是很高兴的；他下课后甚至专门驱车又去见了陛下，汇报自己在仙法上的喜人成就；而陛下也非常高兴，勉励他“再接再厉”、“勿骄勿躁”、“光大前人之德”云云——是的，皇帝陛下认为，太子在仙法上入门如此顺利，那纯粹是因为老刘家的血统好，天赋遗传，终于显现出来——至于从高皇帝到当今皇帝，老刘家什么时候表现过数字上的敏感才能，那就不在陛下考虑范围之内了。
“我听成考办说，漠北那边什么‘纬度’很高，很适合观星的；观星数据准确，似乎对仙法也很有好处呢。”